Acompañamiento Pedagógico Les voy a contar la historia
Les voy a contar la historia

Periodismo ciudadano


¿Qué es el periodismo ciudadano?

El periodismo ciudadano es aquel que hacen directamente los miembros de una comunidad sobre los problemas que los aquejan. Los periodistas tradicionales, por lo general, pasan poco tiempo en las comunidades y solo pueden hacer un análisis muy superficial de lo que sucede. A diferencia de ellos, los ciudadanos conocen en detalle cuáles son sus necesidades y pueden dar una perspectiva más profunda y real de su situación.

El periodismo ciudadano responde con frecuencia a la necesidad de dar a conocer los problemas de una comunidad cuando los medios de comunicación tradicionales no muestran interés en hacerlo. Un proyecto como Les voy a contar la historia, por ejemplo, permite que la comunidad campesina de Las Pavas – Sur de Bolívar, Colombia, la cual ha sido víctima del desplazamiento forzado, de a conocer sus historias registradas en decenas de relatos cantados, su principal herramienta de resistencia pacífica. En efecto, esta comunidad, como muchas otras, tienen poca presencia en los medios de comunicación. Cuando la televisión, por ejemplo, los nombra, lo hace de manera superficial y en ocasiones los estigmatiza. La comunicación comunitaria es una manera eficaz de solucionar algunos problemas de las comunidades (enlace). Los relatos sobre las comunidades y el periodismo ciudadano fortalece la democracia pues pone al alcance de todos el poder de la comunicación, que día a día cobra más importancia.

Sin embargo, para lograr una comunicación eficaz, es indispensable que la comunidad se organice y adquiera ciertos conocimientos. Tenemos por ejemplo el proyecto Voces Comunes, que permite que comunidades indígenas y afrodescendientes organicen sus propios colectivos de comunicación comunitaria, tiene un componente pedagógico (enlace). El proyecto consiste en organizar talleres de producción audiovisual en las comunidades para que luego puedan crear sus propios contenidos. Del mismo modo, todo el material que puedes encontrar en Cinescuela persigue este fin: darte las herramientas necesarias para crear contenidos que te permitan desarrollar proyectos tanto personales como comunitarios. Vale resaltar que el desarrollo de los medios digitales ha aumentado de manera considerable las posibilidades del periodismo ciudadano. En efecto, no  solo resulta posible hoy en día filmar con la cámara de un celular, sino que internet también es una fuente importante de conocimientos y una herramienta muy útil para la difusión de los contenidos.

Aprovecha las herramientas que has adquirido en los acompañamientos anteriores y conviértete en el periodista de tu comunidad.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Infografía


¿Para qué se utilizan las infografías?

Con frecuencia, preferimos las imágenes a los textos. A veces, entendemos más fácilmente la información cuando la vemos en una imagen (que puede ser un diagrama, un dibujo, un mapa, etc) que cuando la leemos. La infografía corresponde a una representación gráfica de la información. Es una manera muy eficaz de transmitir datos de todo tipo.

Las infografías son utilizadas en diferentes medios y con diferentes fines. Esta, por ejemplo (haz clic en este enlace), es una serie sobre la Declaración universal de los derechos humanos realizada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y da claves para entender nuestros derechos. Los dibujos y los textos se organizan alrededor de los artículos de la declaración, explicando las ideas y proponiendo ejemplos. Este documento es mucho más atractivo y fácil de leer que un artículo muy serio en el que se explicaría lo mismo. La infografía también permite transmitir y relacionar información de todo tipo con una facilidad que los textos difícilmente lograrían. Esta infografía que vemos parcialmente en la foto de la derecha, nos muestra los sectores en los que resulta difícil caminar en la ciudad de Medellín (para verla completa haz clic en este enlace). Combina imágenes, textos y planos. De este modo nos informa sobre una información pero también nos permite observarla y localizarla. La infografía es entonces no solo una manera atractiva sino también útil, eficaz y económica de presentar la información.

Para lograr una buena infografía, es necesario seleccionar con cuidado la información que debe aparecer. La eficacia de esta herramienta proviene principalmente de la sencillez con la que logra transmitir la información. Por eso es importante no sobrecargar el documento y seleccionar la información más importante e impactante. La infografía combina siempre texto e imagen. Desde este punto de vista, se trata de un documento multimedia, por lo que vale la pena revisar lo que estudiamos en el Acompañamiento pedagógico sobre la Fotografía y los contenidos Multimedia. Por último, no hay que olvidar que la infografía debe ser atractiva por lo que se debe ser cuidadoso al seleccionar la manera en que disponemos la información, los colores que utilizamos, la tipografía, etc. Algunas páginas de internet permiten realizar infografías de manera gratuita, como infogr.am o easel.ly, entre otras.

Ahora, llegó tu turno de hacer una infografía a partir de las siguientes actividades.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

El juego


¿Por qué nos gusta jugar? ¿Por qué es tan importante jugar? ¿Por qué jugar es cosa seria?

A todos nos gusta jugar. Nos divierte y nos hace sentir bien. Sin embargo, con frecuencia no somos conscientes de lo importante que es el juego. A veces pensamos que no sirve para nada y lo abandonamos para hacer cosas más "serias". El juego cumple un papel muy importante en nuestra vida y en nuestro desarrollo. Es una manera de conocer el mundo, entenderlo y aprender a moldearlo. El juego también es una actividad social, que nos permite hacer amigos y reforzar lazos. A diferencia de lo que muchos piensan, al jugar no solo nos estamos divirtiendo, sino que estamos desarrollando muchas de las capacidades que tenemos como seres humanos y eso es, en el fondo, lo que nos hace felices.

En realidad, el placer y la diversión son muy importantes en las actividades que llevamos a cabo. Es muy difícil aprender algo si no nos interesa y si no sentimos ningún placer al hacerlo. Es por esto que los juegos son una herramienta muy importante para el aprendizaje. Hay juegos que buscan principalmente divertirnos. Otros, combinan a la vez enseñanza y diversión. Es el caso del proyecto transmedia Paciente (www.gusano.org/paciente), conformado por varios componentes, entre otros, un largometraje documental un y un juego en línea llamado Impaciente. Es un webdoc que ofrece una inmersión en el irónico "juego de la salud" a través de un escenario de acceso a diferentes servicios relacionados con la salud. Este "juego serio" nos permite entonces entender mejor lo que significa estar enfermo y acceder al sistema de salud y a su complicada burocracia en colombia.

Si los juegos producen en nosotros tanto interés es porque son interactivos: nos dan la oportunidad de crear y de experimentar. En efecto, a diferencia de los libros o de las películas, nuestras decisiones intervienen directamente en el desarrollo del juego. Los seres humanos necesitamos participar, construir y modificar nuestro entorno. Al hacerlo, nos sentimos realizados y felices. Esta es sin duda también una de las razones por las cuales formas de comunicación como el periodismo ciudadano son tan importantes. Son una manera de crear lazos con la comunidad y participar en su mejoramiento.

Para entender por la práctica la importancia del juego, lleva a cabo las siguientes actividades.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Aprender y enseñar con historias


¿De qué sirven las historias?

Juegos e historias tienen mucho en común. Ambos son muy importantes en nuestras vidas y nos permiten aprender de manera divertida. Aunque muchas veces no somos conscientes de su importancia, gran parte de lo que sabemos y de lo que somos surge de las historias que nos cuentan. Desde pequeños, las historias nos enseñan lo que está bien y lo que está mal, cuáles son los peligros que se deben evitar y las decisiones que debemos tomar en algunas situaciones. Caperucita Roja, por ejemplo, nos predispone a desconfiar de los extraños y Rinrín Renacuajo nos enseña a ser disciplinados. Todo lo que sabemos de la vida de nuestros padres y de nuestros abuelos antes de que naciéramos  proviene de lo que nos han contado. Es más, nuestra propia vida es para nosotros una historia. Existimos en el presente y el único acceso que tenemos a nuestro pasado nos lo brinda la memoria a través de una narración compuesta por los recuerdos, que son fragmentos de las experiencias que hemos vivido.

Las historias nos dan la oportunidad de ponernos en los zapatos de los demás. Nos permiten entender y conocer otras formas de ser y de pensar. El proyecto La otra orilla, por ejemplo, es interesante desde ese punto de vista, pues explora diversas maneras para hacernos entender perspectivas diferentes a las nuestras. La otra orilla es un proyecto transmedia para la promoción de los derechos de las personas y colectivos LGBTI en Colombia que se materializa en diferentes formatos audiovisuales e interactivos, que buscan sensibilizar sobre el tema a las audiencias familiares. El proyecto, financiado por el fondo para el desarrollo de la televisión y los contenidos de La Autoridad Nacional de Televisión ANTV, persigue tres objetivos principales: en primer lugar, ofrecer información y exponer situaciones a las que se enfrentan estas personas; en segundo lugar, trasladar la experiencia a los usuarios de la plataforma con el objetivo de que se pongan en la piel de estas personas y su realidad; en tercer lugar, aportar y dejar testimonios, se tenga una identidad LGBTI o no, en un foro público de participación. Los testimonios son presentados por medio de videos cortos de tipo documental en los que diferentes personas narran sus experiencias. Se trata entonces de historias singulares que nos enfrentan a realidades contradictorias y diferentes de las nuestras. Ver un video como el del primer episodio de la serie, SER (busca el video correspondiente en el siguiente enlace de La serie) nos da la oportunidad de sentir, entender y acercarnos a las experiencias de personas que se reivindican de la comunidad LGBTI. Ningún documento que nos hable en general o en teoría podría hacernos entender lo que este testimonio nos muestra. Las historias nos dan la oportunidad de ser sensibles a la diversidad de nuestra sociedad. Pero también de sanar heridas, pues nos permiten entender, no solo con la mente sino con el corazón, las vivencias de la gente y lo que les ha sucedido individual y colectivamente.

Así pues, a la hora de informar o de expresar lo que pensamos y sentimos, vale la pena recurrir a historias singulares. Todos somos mucho más sensibles al testimonio de una persona que nos narra su historia que a un documento lleno de datos, frío e impersonal. Por supuesto, esto depende del tipo de información que queremos transmitir y del contexto en el que lo hacemos, pero de manera general, nunca hay que subestimar el poder de las historias.

Para seguir explorando la importancia y la riqueza de las historias, realiza las siguientes actividades.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS